医院停车场从来都车满为患，而院外道路停车频频被贴罚单，有紧急状况根本无法开车求医。建议第一增加院外道路停车位，第二对短时违停减轻或不予处罚，第三提升院内停车费用，用市场手段调节。”“您反映的情况很重要，提的建议很好，我们将继续摸清周边停车资源底数，引导、鼓励相关单位将停车位向社会分时开放;减轻短时违停处罚和收费标准问题，将在深入调研后，会同相关部门研究，拿出更合理的办案。”一场民主协商会正在火热地进行，“政协委员”与“政府官员”展开了激辨，“政协委员”单刀直入，直面问题，“政府官员”摆事实讲道理，从容应对，对话中不时爆出“金句”引得在场学员频频发笑。

这是近日，武汉市社会主义学院举办的“九三学社武汉市新社员培训班”参政议政实训课上的一幕。

“把参政议政情景融入教学，让学员在场景中体验，在对抗中磨砺，在演绎中求知，引导学员主动思考党和政府中心工作，关心社会治理热点难点问题，了解民主协商程序，熟悉参政履职过程，达到提升统一战线成员参政议政履职能力的目的。”课程教案上开头的一段话，点明了这种教学模式的目标和意义。

武汉市社会主义学院从2012年开始把情景式教学引入到党外代表人士教学培训工作，从开始以公共性话题为主，采用新闻发布会、媒体访谈等形式，到突出统战特色，引入“政协界别协商会”“基层民主协商会”等统一战线领域常见形式，采用与各级各类民主协商会议相同议题，该院参政议政实训课走过了一段不断探索、不断实践、不断更新的路程。

本次九三学社新社员培训班上，采用的是市政协界别协商会的形式，协商的主题为“聚焦治理现代化，创新市域社会治理模式”。全体学员分为四组，一组扮演市政协九三学社界别委员，由来自东湖高新区支社的新社员叶飞领衔扮演市政协常委、市九三学社副主委;二组扮演政府官员和政协领导，有政协副主席、秘书长、副市长，以及市城管委、公安局、交管局的负责人;三组扮演市民代表，这是真实的界别协商会没有的角色，增设这一角色一是为了增加学员的参与度，让更多的学员参与进来，二是为了提高现场的对抗性，增加一些“不确定因素”，提高协商的难度;四组作为听众不参与角色扮演，但在协商结束后要对同学们的表现进行点评。为了准备这一次课程，教师提前为学员进行了预习，讲解授课流程，分好扮演角色，并对议题进行了辅导。学员精心准备，收集相关资料，撰写发言提纲，并以组为单位进行了课前研讨。

课程实施过程中，教师主要做好引导和点评工作，课堂主要由学员自己把握。演绎阶段，由“市政协秘书长”主持会议;“政协委员”依次发言;“政府官员”对委员发言进行回应;“市民代表”提出尖锐的问题，向“官员”发难，形成了交锋与对抗;最后“副市长”“政协副主席”作总结讲话。点评阶段，先由学员自我点评，教师再进行归纳综合点评。

来自九三学社江岸区工委，中信数智(武汉)科技有限公司首席技术官、扮演“政协副主席”的程才同学：

“中共十九届五中全会、六中全会，都提到了推进治理体系和治理能力现代化的问题，聚焦基层社会治理、创新市域社会治理模式，是当前和今后一段时期民主党派参政议政的重点领域，观察思考城市基层社会治理中的热点和难点，为解决堵点和痛点提出九三社员的真知灼见和合理化建议，对于改善城市治理，创建新时代英雄城市，建设社会主义现代化武汉具有十分重要的意义。”

九三学社武汉市委会带班干部吴琛：

“聚焦现实问题，通过情景模拟，体会真正的参政议政过程，对于新社员来说是一次难得的体验，在统一战线力量下沉的时代背景下，可以帮助新社员了解民主党派的职能，熟悉民主协商的程序，提升参政议政的能力。”

教学有法，教无定法，贵在得法。让学员自己提出问题，自己分析问题，自己解决问题，是新时代社会主义学院教学培训体现以学员为主体，实现自我教育、自我提升的题中之义。武汉市社会主义学院将不断更新完善参政议政实训课，深化教学改革，为打造新时代一流城市社院奋勇前进。